Kliknij tutaj --> 🐟 potop test z treści

Realizuje nowatorski układ treści – tematyczny z elementami chronologii historycznoliterackiej – ułatwiający zaciekawienie uczniów i zapoznanie ich z kolejnymi okresami w historii literatury i kultury. Informacje o tych okresach zebrano na dodatkowych stronach, na których przedstawiono najważniejsze konteksty społeczne i artystyczne. EDURANGA została zaprojektowana jako uzupełnienie treści i możliwości, które dostarczają publikacje WSiP. Dzięki temu możliwe jest korzystanie z nowoczesnych podręczników z nowej oferty naszego wydawnictwa oraz platformy, która pozwala na zastosowanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w każdej szkole. Pan Wołodyjowski – polski barwny film fabularny Jerzego Hoffmana z 1968 roku na podstawie powieści Henryka Sienkiewicza pod tym samym tytułem. Równolegle kręcono czarno-biały serial telewizyjny Przygody pana Michała, wykorzystujący te same plenery i rekwizyty . Treść[edytuj | edytuj kod] Rok 1672. Pułkownik Michał Wołodyjowski Dla Ucznia nauka liceum nauka zdalna portal edukacja technikum Nowa Era. 3:44 Dla Ucznia nauka liceum nauka zdalna portal edukacja. 21:37 Dla Ucznia nauka liceum nauka zdalna portal technikum Nowa Era sprawdzian fiszki. Potop – streszczenie tomu I Testament. Wzajemne uczucie. Liczba wyników dla zapytania „klasa 7 historia kultura polska pod zaborami”: 10000+. Kultura polska pod zaborami Test. autor: Uczennbaran. Klasa 7 Historia i społeczeństwo. kultura polska pod zaborami Test. autor: Annalato0019. Klasa 7 Edukacja bezpieczeństwa Historia Historia sztuki i filozofii Sztuka. 7 klasa / Brainy / Unit 4/ Buying Site De Rencontre Ado Celibataire Sans Inscription. Test:Szlachta laudańska planowała zeswatać Oleńkę z:a) Kieniewiczemb) Radziwiłłemc) Wołodyjowskimd) KmicicemRozwiązanieNa znak odpuszczenia win przez króla Kmicic otrzymał:a) glejtb) oddział tatarskic) pierścieńd) szablęRozwiązanieKiemlicze – dawni towarzysze broni Kmicica zajmowali się:a) myślistwemb) kłusownictwemc) wypasem bydład) kradzieżą koniRozwiązanieKarol Gustaw:a) po kilku dniach oblężenia zrezygnował z planów przejęcia Zamościab) zdobył i spalił Zamośćc) nigdy nie usiłował zdobyć Zamościad) przyjechał do Zamościa na zaproszenie Jana ZamoyskiegoRozwiązanieOskierko podłożył petardę pod bramę zamku w:a) Lubiężub) Raciążuc) Kiejdanachd) TykocinieRozwiązanieSienkiewicz stanął na czele komitetu, który podjął starania o postawienie w Warszawie pomnika:a) Mickiewiczab) Słowackiegoc) Kopernikad) NorwidaRozwiązanieAnusia Borzobohata-Krasieńska to niedoszła małżonka:a) Jana Zamoyskiegob) Andrzeja Kmicicac) Longinusa Podbipiętyd) Jana SkrzetuskiegoRozwiązanieMożny ród Billewiczów żył na:a) Polesiub) Żmudzic) Mazowszud) PodlasiuRozwiązanieAleksandra nie mając wieści o Kmicicu postanowiła:a) udać się na dwór hetmańskib) opuścić Litwęc) wysłać list do królad) wstąpić do klasztoruRozwiązanieSienkiewicz:a) wyłącznie w partiach dialogowych wspomina o przeszłości bohaterówb) nie wspomina o przeszłości bohaterówc) nie uznaje poprzedzania wystąpienia postaci podawaniem jej historiid) skrupulatnie przedstawia dzieje każdej z nowych postaciRozwiązanie Charłamp to:a) starosta dzierżawiący od wojewody mazowieckiego Wąsoczęb) poważny i cnotliwy pułkownik, biegły i doświadczony żołnierzc) porucznik piatyhorskiej chorągwi litewskiej i dowódca dragonów Janusza Radziwiłład) łowczy królewskiRozwiązanieKsiążę Radziwiłł oznajmił, że Rzeczpospolita przechodzi pod władanie Szwedów:a) w południeb) o szóstejc) o północyd) o dwudziestejRozwiązanieAby wiernie odwzorować panujące w epoce obyczaje czy charakter walk, pisarz korzystał z korespondencji hetmana:a) Stanisława Czarnieckiegob) Janusza Radziwiłłac) Jana Chodkiewiczad) Pawła SapiehyRozwiązanieStrażnikiem trójkąta Wisła-San-szańce po naradzie Czarnieckiego, Lubomirskiego i Sapiehy został:a) Zagłobab) Lubomirskic) Sapiehad) CzarnieckiRozwiązanieSoroka opiekuje się Kmicicem:a) w domu bartnikab) w rybakówcec) w leśniczówced) w chacie smolarzaRozwiązanie11 listopada 1893 roku Sienkiewicz poślubił Marię Romanowską w:a) Lwowieb) Warszawiec) Krakowied) LublinieRozwiązanieWola Okrzejska, w której 5 maja 1846 roku o godzinie szóstej wieczorem, przyszedł na świat Henryk Sienkiewicz, leży na:a) Mazowszub) Kujawachc) Podlasiud) ŚląskuRozwiązanieKmicic na swą prośbę podjął się dostarczenia korespondencji od Janusza Radziwiłła do:a) Harasimowiczab) marszałka koronnego Lubomirskiegoc) króla szwedzkiegod) wszystkie odpowiedzi są poprawneRozwiązanieKapitulacja wojsk szlacheckich (pospolite ruszenie) nastąpiła:a) w Raciążub) pod Ujściemc) pod Płowcamid) w KiejdanachRozwiązanieOleńka Andrzeja Kmicica przed pierwszym spotkaniem w Wodoktach widziała przed:a) sześciu latyb) piętnastu latyc) dziesięciu latyd) ośmiu latyRozwiązanieZagłoba sprowadził chorągwie Wołodyjowskiego dzięki okazaniu:a) pierścienia Michałab) listu Michałac) szabli Michaład) chorągwi MichałaRozwiązanieSienkiewicz korzystał przy konstruowaniu „Potopu” ze schematu powieści:a) Mickiewiczab) Kraszewskiegoc) Waltera Scottad) George'a ByronaRozwiązanieStary Kiemlicz zginął:a) podczas obrony Częstochowyb) podczas starcia ze Szwedami w wąwoziec) w bitwie pod Prostkamid) podczas walk o WarszawęRozwiązanieW momencie wybuchu powstania styczniowego Sienkiewicz miał:a) szesnaście latb) siedemnaście latc) czternaście latd) piętnaście latRozwiązaniePo ukończeniu siódmej klasy w Poświętnem koło Płońska Sienkiewicz objął posadę:a) antykwariuszab) zarządcyc) bibliotekarzad) guwerneraRozwiązanieNa Litwie podczas wojny domowej wojska podzieliły się między Radziwiłła i:a) Wiśniowieckiegob) Lubomirskiegoc) Sapiehęd) CzarnieckiegoRozwiązanieBójka kmicicowej kompanii z Butrymami nastąpiła w:a) Lubiczub) Upiciec) Wołmontowiczachd) WodoktachRozwiązanieZ rąk Kuklinowskiego Kmicica:a) uratował Ketlingb) uratował Sorokac) uratowali Kiemliczed) uratował WołodyjowskiRozwiązanieKolubryny to:a) katapultyb) pojazdy bojowec) działa burząced) zbiorniki do przechowywania prochuRozwiązanieMichał, Zagłoba oraz Skrzetuski mieli być wywiezieni do obozu szwedzkiego do:a) Szczecinab) Birżc) Ujściad) KolnaRozwiązaniePierwsze książkowe wydanie „Potopu” wyszło w sześciu tomach w październiku:a) 1886 rokub) 1884 rokuc) 1888 rokud) 1885 rokuRozwiązanieKról Rzeczypospolitej obietnicę poprawy losu wiejskiego ludu złożył:a) w Warszawieb) w Głogowiec) we Lwowied) w KrakowieRozwiązanieZa szwedzkim królem udał się w pościg:a) Kmicicb) Wołodyjowskic) Onufry Zagłobad) Roch KowalskiRozwiązanieSakowicz to wierny sługa:a) Bogusława Radziwiłłab) Zagłobyc) Janusza Radziwiłład) KmicicaRozwiązanieHelena Skrzetuska z synami, schronili się u znajomego łowczego w:a) Puszczy Kampinoskiejb) Puszczy Białowieskiejc) Borach Tucholskichd) Lasach Napiwodzko-RomuckichRozwiązanieNagrodę Nobla w dziedzinie literatury Henryk Sienkiewicz odebrał:a) 23 listopada 1905b) 12 grudnia 1904 rokuc) 10 grudnia 1905 rokud) 28 listopada 1904 rokuRozwiązanieW „Potopie” nie występuje stylizacja:a) „na” Krasińskiegob) eposowac) Mickiewiczowskad) biblijnaRozwiązanieW „Potopie” występuje nagromadzenie:a) rzeczownikówb) przymiotnikówc) przysłówkówd) czasownikówRozwiązaniePo ślubie Andrzej został starostą:a) kiejdańskimb) laudańskimc) żmudzkimd) upickimRozwiązaniePracę dla „Gazety Polskiej” rozpoczął Sienkiewicz pod pseudonimem:a) Wilnosb) Gajosc) Litwosd) BiałosRozwiązanie„Kmicic” i „Zagłoba” to chyba najpopularniejsze:a) nazwy akcji powstańczychb) nazwy polskich wódekc) polskie markid) partyzanckie pseudonimyRozwiązanie„Potop” nie miał:a) przybliżyć znajomość czasów, gdy Polska była obiektem ataków silniejszych mocarstwb) oczernić polskich zaborcówc) ukazać momentów bohaterstwa narodu polskiegod) zwiększyć znajomość historii PolskiRozwiązanieOblęgorek, majątek Sienkiewicza, który w 1900 roku otrzymał od polskiego społeczeństwa leży obecnie w województwie:a) świętokrzyskimb) podkarpackimc) lubelskimd) małopolskimRozwiązanieNajobszerniejszą częścią cyklu „Trylogia” jest:a) „Pan Wołodyjowski”b) „Ogniem i mieczem”c) wszystkie części mają zbliżoną objętośćd) „Potop”RozwiązanieBudowa „Trylogii” opiera się na zasadzie:a) „zborczej”b) „dzielenia gatunków”c) „sumy zdarzeń”d) „sumy gatunków”RozwiązanieNajbogatszym słownictwem Sienkiewicz obdarzył:a) Jana Onufrego Zagłobęb) króla Jana Kazimierzac) Rocha Kowalskiegod) Michała WołodyjowskiegoRozwiązanieUstęp „Przywilejów i konstytucji za panowania Jego Królewskiej Mości Michała I roku Pańskiego 1670” wspomina:a) Jana Kmicicab) Samuela Kmicicac) Stefana Kmicicad) Andrzeja KmicicaRozwiązaniePo przyjeździe do Głogowej Kmicic przypadkiem spotkał polskiego króla:a) na przejażdżceb) w ogrodziec) na spacerzed) w kościeleRozwiązanieSienkiewicz nie twierdził, że „Potop”:a) ma zniechęcić i zrozpaczyćb) ochotę do życia zagrzewac) sił dodajed) nadzieję wlewaRozwiązanieOleńka i Andrzej wyznali sobie miłość podczas wspólnego kuligu do:a) Mitrunówb) Lubiczac) Upityd) WodoktówRozwiązanieGdy król zatrzymał się na odpoczynek pod Karpatami, w jego obozie wybuchła panika wskutek widoku:a) wbitych na pal głów oficerów polskichb) palonego przez Szwedów Żywcac) nieprzejezdnego wąwozud) dymu unoszącego się ze strony LwowaRozwiązanieSienkiewicz nie wymyślił:a) rozsadzenia kolubryny przez Kmicica podczas obrony Jasnej Góryb) służby Kmicica u Janusza Radziwiłłac) służby Kmicica w wojsku litewskim pod Sapiehąd) miłości Kmicica do Aleksandry BillewiczównyRozwiązanieW Warce nad Pilicą dochodzi do bitwy Czarnieckiego z margrabią:a) saskimb) szwedzkimc) badeńskimd) brandenburskimRozwiązaniePierwotna nazwa powieści Ogniem i mieczem to:a) Jastrzębie gniazdob) Wilcze gniazdoc) Orle gniazdod) Kukułcze gniazdoRozwiązanieMichała przebywającego w Szczuczynie poinformował o nadchodzącym zagrożeniu i przekazał mu list od Kmicica:a) Sorokab) Kiemliczc) Skrzetuskid) RzędzianRozwiązaniePodczas kolejnego postoju Karola Gustawa – tym razem na plebanii w Rudniku – w bitwie wsławił się nastoletni chłopiec:a) Miłoszb) Maćkoc) Mietekd) MichałkoRozwiązanieDo cech powieści walterskotowskiej, nazywanej też klasyczną nie należy:a) nawiązanie w kompozycji do powieści gotyckiej czy romansu grozyb) realizm jako podstawowa kategoria estetycznac) otwarty i dygresyjny układ zdarzeńd) zbeletryzowanie historii i włączenie jej w obręb literackiej fabułyRozwiązanieW wigilię roku 1890 Sienkiewicz wyruszył do:a) Keniib) Egiptuc) Tunezjid) MarokaRozwiązaniePisanie drugiej części Trylogii Henryk Sienkiewicz rozpoczął:a) 1886 roku w Warszawieb) 1884 roku w Warszawiec) 1886 roku w Wiedniud) 1884 roku w WiedniuRozwiązanieCzytelnik otrzymuje od Sienkiewicza mało opisów przyrody, których miejsce zajmują:a) opisy zewnętrzne postacib) opisy rezydencji i zamkówc) opisy batalistyczned) opisy ubiorów i zwyczajów szlacheckichRozwiązanieSzwedzcy posłańcy od Wrzeszczowicza, przybyli wzywając do poddania się klasztorua) 8 styczniab) 8 lutegoc) 8 listopadad) 8 grudniaRozwiązanieKmicic przeszedł duchową przemianę po rozmowie z:a) Wołodyjowskimb) Oleńkąc) księdzem Kordeckimd) królem Janem KazimierzemRozwiązanieNa chrzcie przyszłemu autorowi „Trylogii” rodzice nadali imiona:a) Henryk Zygmunt Mikołaj Janb) Henryk Cyprian Bolesław Benedyktc) Henryk Adam Aleksander Piusd) Henryk Juliusz Antoni KarolRozwiązanieSienkiewicz rozpoczął studia na wydziale:a) filologicznymb) historycznymc) lekarskimd) prawnymRozwiązanieDwa główne w „Potopie” wątki to wątki:a) wojenny i batalistycznyb) historyczno-polityczny i romansowyc) historyczny i podróżniczyd) przygodowy i miłosnyRozwiązanieW 1900 roku autor „Potopu” otrzymał tytuł doktora honoris causa Uniwersytetu:a) Warszawskiegob) Jagiellońskiegoc) Wileńskiegod) LwowskiegoRozwiązanieOstatni utwór Sienkiewicza, który ukazał się 25 listopada 1916 roku w „Tygodniku Ilustrowanym” to:a) Legionyb) W pustyni i w puszczyc) Wiryd) WspomnienieRozwiązanie„Potop” rozpoczyna się trzecioosobową relacją narracyjną, stylizowaną na:a) legendęb) baśńc) balladęd) szlachecki herbarzRozwiązanieDo przystąpienia w szeregi szwedzkie namawiał Andrzeja pod Częstochową:a) Kuklinowskib) Wrzeszczowiczc) Radziwiłłd) MillerRozwiązanieOleńkę Bogusław wywiózł do:a) Królewcab) Wodoktówc) Tykocinad) TaurogówRozwiązanieW „Potopie”:a) Sienkiewicz jest w 100% obiektywnyb) Sienkiewicz oczernia postaci, których nie darzył sympatiąc) Sienkiewicz nie ujawnia swoich historycznych sympatiid) mamy do czynienia z subiektywną oceną faktów przez SienkiwiczaRozwiązanieO odpowiedzialnych za masakrę swojej kompanii Kmicic dowiedział się od:a) Rekuciab) Sorokic) Oleńkid) KiemliczaRozwiązanieW „Potopie” nie ma pierwiastka:a) powieści kryminalnejb) apokryfu średniowiecznegoc) legendyd) powieści przygodowejRozwiązanieGawędy szlacheckiej nie cechuje:a) amorfizm, czyli luźna, często bezładna budowa fabułyb) dygresyjnośćc) koncentracjad) anegdotyzmRozwiązanieW lutym 1876 roku dzięki udzielonej przez "Gazetę Polską" pożyczce, którą miał spłacić cyklem artykułów, Henryk wyruszył do:a) Stanów Zjednoczonychb) Afrykic) Chind) FrancjiRozwiązanieBitwa pod Prostkami miała miejsce 8 października:a) 1657 rokub) 1654 rokuc) 1655 rokud) 1656 rokuRozwiązanieGdzie Zagłoba został mianowany tymczasowym dowódcą nad obozami:a) pod Warszawąb) pod Białymstokiemc) pod Ujściemd) pod TykocinemRozwiązanieKmicic odziedziczył po podkomorzym Billewiczu majątek:a) Wodoktyb) Lubiczc) Mitrunyd) WołmontowiczeRozwiązanieStrażnikiem Billewiczów w Taurogach był:a) Sorokab) Sakowiczc) Ketlingd) BogusławRozwiązanieGdy książę Radziwiłł oznajmił, że Rzeczpospolita przechodzi pod władanie Szwedów żołnierze wyrazili swe oburzenie, rzucając:a) rękawiceb) buławyc) przekleństwad) szableRozwiązanieAkcja „Potopu” trwa:a) od maja 1655 do wiosny 1657 rokub) od marca 1656 do końca 1657 rokuc) od stycznia 1655 do jesieni 1657 rokud) od kwietnia 1655 do końca 1657 rokuRozwiązaniePartner serwisu: kontakt | polityka cookies Strona 1 z 2Zadanie gimnazjalne: Sienkiewicz: Krzyżacy, Quo vadis, Potop Zadanie gimnazjalne, które ma posłużyć gimnazjalistom do przygotowania się na egzamin gimnazjalny z polskiego, na którym wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania gimnazjalnego (najlepiej: rozprawki), czytania ze zrozumieniem, wykorzystywania wiedzy o gramatyce i stylistyce na podstawie analizy załączonego fragmentu lektury lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce, gramatyce, poetyce. Nie wymaga pomocy nauczyciela ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania gimnazjalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania gimnazjalnego było zadanie gimnazjalne stworzone przez CKE w Informatorze gimnazjalnym na egzamin gimnazjalny z polskiego. Henryk Sienkiewicz: Krzyżacy - tekst do zadania gimnazjalnego Już serca w obu wojskach biły jak młoty, ale trąby nie dawały jeszcze znaku do boju. Nastała cięższa może od samej bitwy chwila oczekiwania. Na polu między Niemcami a armią królewską wznosiło się od strony Tannenberga kilka odwiecznych dębów, na które powłazili chłopi miejscowi, aby patrzeć na zapasy tych wojsk tak olbrzymich, jakich od niepamiętnych czasów świat nie widział. Lecz prócz tej jednej kępy całe to pole było puste, szare, przeraźliwe, do obumarłego stepu podobne. Chodził tylko po nim wiatr, a nad nim unosiła się cicho śmierć. Oczy rycerzy zwracały się mimo woli na tę złowrogą, milczącą równinę. Przelatujące po niebie chmury przesłaniały od czasu do czasu słońce, a wówczas padał na nią mrok śmiertelny. Wtem wstał wicher. Zaszumiał w lesie, oberwał tysiące liści, wpadł na pole, chwycił suche źdźbła traw, wzbił tumany kurzawy i poniósł je w oczy wojsk krzyżackich. W tej również chwili wstrząsnął powietrzem przeraźliwy głos rogów, krzywuł, piszczałek, i całe skrzydło litewskie zerwało się na kształt niezmiernego stada ptactwa do lotu. Poszli od razu wedle zwyczaju w skok. Konie, wyciągnąwszy szyje i potuliwszy uszy, rwały ze wszystkich sił przed siebie; jeźdźcy, wymachując mieczami i sulicami, lecieli z krzykiem okropnym przeciw lewemu skrzydłu Krzyżaków. Henryk Sienkiewicz, Krzyżacy, Warszawa 1990. Henryk Sienkiewicz: Quo vadis - tekst do zadania gimnazjalnego Wszystkie piersi przestały oddychać. W amfiteatrze można było usłyszeć przelatującą muchę. Ludzie nie chcieli wierzyć własnym oczom. Jak Rzym Rzymem, nie widziano nic podobnego. Lig trzymał dzikie zwierzę za rogi. Stopy jego zaryły się wyżej kostek w piasek, grzbiet wygiął mu się jak łuk napięty, głowa schowała się między barki, na ramionach muskuły wystąpiły tak, iż skóra niemal pękała pod ich parciem, lecz osadził byka na miejscu. I człowiek, i zwierz trwali w takiej nieruchomości, iż patrzącym zdawało się, że widzą jakiś obraz przedstawiający czyny Herkulesa lub Tezeusza lub grupę wykutą z kamienia. Ale w tym pozornym spokoju znać było straszliwe natężenie dwóch zmagających się ze sobą sił. Tur zarył się również, jak człowiek, nogami w piasek, a ciemne, kosmate jego ciało skurczyło się tak, iż wydawał się do olbrzymiej kuli podobny. Kto pierwej się wyczerpie, kto pierwszy padnie, oto było pytanie, które dla tych rozmiłowanych w walkach widzów miało w tej chwili więcej znaczenia niż ich los własny, niż cały Rzym i jego panowanie nad światem. Sam cezar wstał także. W amfiteatrze można było widzieć ludzi, którzy podniósłszy ręce zostali w tej postawie. Innym pot oblał czoła, jakby sami zmagali się ze zwierzęciem. W cyrku słychać było tylko syczenie płomieni w lampach i szelest węgiełków opadających z pochodni. Głosy zamarły widzom w ustach, serca natomiast biły w piersiach, jakby je chciały rozsadzić. Wszystkim wydało się, że walka trwa wieki. A człowiek i zwierz stali ciągle w okropnym wysileniu, rzekłbyś, wkopani w ziemię. Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Warszawa 1990. Henryk Sienkiewicz: Potop - tekst do zadania gimnazjalnego Tymczasem szlachta zatoczyła w milczeniu krąg naokół rycerzy; wszyscy podnieśli zapalone drzazgi w górę, za nimi zmieścili się inni, ciekawi i niespokojni; w środku przeciwnicy mierzyli się oczyma. Cisza uczyniła się okrutna, jeno węgielki spalone obsuwały się z szelestem na ziemię. Pan Wołodyjowski wesół był jak szczygieł w pogodny ranek. – Zaczynaj waść! – rzekł Kmicic. Pierwszy szczęk ozwał się echem w sercach wszystkich patrzących; pan Wołodyjowski przyciął jakby z niechcenia, pan Kmicic odbił i przyciął z kolei, pan Wołodyjowski znów odbił. Suchy szczęk stawał się coraz szybszy. Wszyscy dech wstrzymali. Kmicic atakował z furią, pan Wołodyjowski zaś lewą rękę w tył założył i stał spokojnie, niedbale czyniąc ruchy bardzo małe, prawie nieznaczne; zdawało się, że chciał siebie tylko osłonić, a zarazem oszczędzić przeciwnika – czasem cofnął się o mały krok w tył, czasem postąpił naprzód – widocznie badał biegłość Kmicica. Tamten rozgrzewał się, ten był chłodny jak mistrz probujący ucznia i coraz spokojniejszy. Henryk Sienkiewicz, Potop, Warszawa 1991. Zadania gimnazjalne 1. zadanie gimnazjalne W przytoczonych fragmentach powieści Sienkiewicz, opisując pole walki, zwraca uwagę na panującą na początku ciszę. Czemu służy ten zabieg narracyjny? A. Budowaniu napięcia. B. Przyspieszeniu akcji. C. Prezentowaniu bohaterów. D. Zmniejszeniu grozy. 2. zadanie gimnazjalne W jaki sposób Sienkiewicz we wszystkich fragmentach powieści przybliża czytelnikowi atmosferę miejsca zdarzeń? A. Wprowadza rozbudowane opisy przeżyć wewnętrznych. B. Zestawia walczących, których siły są nierówne. C. Pokazuje potężną siłę fizyczną walczących. D. Zwraca uwagę na widownię i jej reakcje. 3. zadanie gimnazjalne Które postacie zostały skontrastowane? A. Krzyżacy i armia królewska. B. Lig i tur. C. Kmicic i Wołodyjowski. D. Żadne. 4. zadanie gimnazjalne Powieści historyczne charakteryzują się tym, że ich fabuła: A. odtwarza wydarzenia z życia autentycznych postaci współczesnych i historycznych. B. umieszczona jest w epoce będącej dla autora zamkniętym okresem dziejów. C. osnuta jest na podstawie prawdziwych zdarzeń z życia autora. D. obfituje w niezwykłe zdarzenia i niespodziewane zwroty akcji. Matura 2014 z polskiego w IV LO im. Skłodowskiej-Curie w Chorzowie Lucyna NenowMatura 2014 rozpoczęta. Dzisiaj matura z polskiego: Na maturze Wesele i Potom oraz motyw miłości. A najtrudniejsze: funkcje stylistyczne w cytatach. CZYTAJCIE OPINIE ZOBACZ KONIECZNIE pytania i odpowiedzi z matury z języka polskiego w serwisie 2014: Jakie padły pytanie?Do wybory było Wesele i z przewidywaniami pytania dotyczą Wesela i Potopu. Maturzyści piszą także o motywie miłości. OPINIE PO POLSKIM NA MATURZE ZWALAJĄ Z WIĘCEJ OPINII TUTAJMATURA Z POLSKIEGO 2014 POTOP I WESELE TO PORAŻKAMatura 2014: SzczegółyPytanie związane z "Potopem" mówiło o archetypie bohatera narodowego, wojaka, z kolei te z "Wesela" dotyczyły archetypu chłopa. Maturzyści mieli do przeczytania rozmowę Kmicica z księciem i trzeba było opisać żołnierskie postawy bohaterów i żołnierskie emocje. A jeżeli chodzi o Wesele, to maturzyści mieli scenę 24. akt 1. - rozmowe gospodarza i poety. Mieli porównać poglądy tych dwóch osób na temat Polaków i - ludzie biorą miłość metafizycznie, a wszystko zaczyna się od popędu seksualnego - to temat rozprawki, były też różne pytania dotyczące miłościByły też pytania stylistyczne, trzeba było również opisać części mowy i części zdania w jakimś Było trudne - zgodnie twierdzą maturzyści z III im Norwida w Będzinie. Maturzyści musieli zmierzyć się z Weselem Stanisława Wyspiańskiego i Potopem Henryka Czytanie ze zrozumieniem było o miłości. Podczas matury z języka polskiego trzeba było myśleć bardzo logicznie. Jedno z pytań brzmiało: w jaki sposób widzi miłość bilog, fizjolog, etyk i ksiądz Twardowski. Było bardzo dużo pytań o funkcję tekstu. Przywołanie jaką funkcję pełni zdanię. Było pytanie dotyczące "Wesela" o postawę dwóch bohaterów na temat poezji polskiej i omówić ich stanowisko w sprawie Polaków. Natomiast w Potopie trzeba było wyjaśnić jakie uczucie, emocje targają bohaterami w zaprezentowanym fragmencie. Byli to Kmicić i książe Bogusław - mówi Aleksandra Czarnecka. 1) W których latach miał miejsce potop szwedzki? a) 1660-1655 b) 1655-1660 c) 1700-1766 d) 1500-1525 2) Czy wojska szwedzkie wkraczające do Rzeczpospolitej w 1655 r. napotkały duży opór? a) tak, Polacy dzielnie się bronili od początku b) nie, np. Warszawa poddała się bez walki 3) Kto był królem Polski w czasie potopu szwedzkiego? a) Zygmunt III Waza b) Władysław IV Waza c) Jan Kazimierz 4) Czym zakończyła się obrona Jasnej Góry? a) przegraną Szwedów b) przegraną Polaków 5) Kto był dowódcą obrony klasztoru na Jasnej Górze? a) Ojciec Augustyn Kordecki b) Stefan Czarniecki c) Janusz Radziwiłł 6) Kto kierował wojną szarpaną (partyzancką)? a) Stefan Czarniecki b) Zygmunt III Waza c) Janusz Radziwiłł 7) W którym roku doszło do pokoju w Oliwie? a) w 1660 r. b) 1550 r. c) 1770 r. 8) Jakie były postanowienia pokoju w Oliwie z 1660 r. (możliwe kilka odpowiedzi) a) Rzeczpospolita utraciła większość Inflant b) Jan Kazimierz zrzekł się praw do szwedzkiej korony c) Rzeczpospolita znalazła się w posiadaniu większości Inflant Ranking Ta tablica wyników jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk Udostępnij, aby ją upublicznić. Ta tablica wyników została wyłączona przez właściciela zasobu. Ta tablica wyników została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela zasobu. Wymagane logowanie Opcje Zmień szablon Materiały interaktywne Więcej formatów pojawi się w czasie gry w ćwiczenie. W skrócie Zyskaj dostęp do setek lekcji przygotowanych przez ekspertów! Wszystkie lekcje, fiszki, quizy, filmy i animacje są dostępne po zakupieniu subskrypcji. W tej lekcji: Potop – streszczenie szczegółowe t. I,Potop – plan wydarzeń t. I. Miesięczny dostęp do wszystkich przedmiotów Dostęp do 9 przedmiotów Płatność co miesiąc Zrezygnuj kiedy chcesz! 19,90Płatne co miesiąc Zrezygnuj w dowolnym momencie Kontynuuj RABAT 15% Roczny dostęp do wszystkich przedmiotów Dostęp do 9 przedmiotów Korzystny rabat Jednorazowa płatność Korzystasz bez ograniczeń przez cały rok! 84,15 7,01 zł / miesiąc Jednorazowa płatność Kontynuuj lub kup dostęp przedmiotowy Dostęp do 1 przedmiotu na rok Nie lubisz kupować kota w worku? Sprawdź, jak wyglądają lekcje na Dla Ucznia Sprawdź się Filmy do tego tematu Materiały dodatkowe

potop test z treści